Deveres para 29/09

"Wake me up when september ends"

Pra quem não manja inglês o q está escrito ai em cima significa

Me acorde quando setembro acabar

É galera hora de acordar, o ano tá terminando e tem gent ae no sufoco pra fecha as matérias, vamo estuda um poko q faz bein né galera

Dever de Português

Pgs 43 á 48
Até o exercicio 4d

Dever de matemática

Tabela da pg 18 e 19
Pg 20 inteira
P`g 21 inteira (menos o exercicio 2)
Pg 22 exercicios 3,4,5 e 7
Pg 23 inteira
Questões sobre os exercicios da pg 23( na pg 24)
Tabela da pg 24 e 25

Pode parecer bastante o dever de matemática, mas é bem fácil

"Não há nada bom nem mau a não ser estas duas coisas: a sabedoria que é um bem e a ignorância que é um mal."

Deveres para 28/09

Dever de Inglês

Pg 27

Livro de português

a prova ainda não está marcada, mas é bom ir providenciando o livro ai, pra não dexa pra ultima hora ein galera

O livro é : " Onde fica o Ateneu?" , de Ivan Jaff
Editora Ática


Lembrando galera 5ª feira é conselho de 6ª's á 9ª's séries, ou seja, não tem aula, e 6ª feira ´reunião de pais, tmb não tem aula

PROVA DE ARTES

ESQUECI TOTALMENTE DA PROVA DE ARTES GENT, DESCULPA

*agradecimento a @jusannomia_ que me passo a matéria da prova, e a @Aliinee_C

Matéria da prova

29 a 32

Trazer lapis de cor

AHHHHHHHHHHHHHHHH, TINHA ESQUECIDO TOTALMENTE DESSA PROVA!!!!!!!!!!

Deveres para 27 de setembro

Dever de português

Pgs 39 á 43, até exercicio 6b

Deveres para 24 de setembro

Aee galeraa, desculpe não ter postado nda ontem, tava muito cansada pra fazer alguma coisa

ae vai o post diário

Dever de espanhol
Pg 182 exercicio 3
Pg 183 exercicio 4

Dever de Inglês

Tradução do texto I da página 26

Matéria da prova de desenho geométrico

- Círculo e circunferência
- Trazer compasso e régua

A prova ta bem light gent só tem q estuda akelas 2 folhinhas q ela deu na aula passada

Agradeçam minha mãe gent

Vô pod fika na escola amanhã pra gent estuda pro exercicio de 2ª feira, pra quem se ferrou na prova de matemática é uma boa maneira de pelo menos tentar recuperar alguma coisa

Vale pra todas as 8ª's séries, não especificamente a C, agent vai começar a estudar as 13:00, e vai até quando terminar a matéria, provavelmente umas 16:00, 16:30

Vamo rala um poko ne galera!

Deveres para 22/09

Dever de artes

pra quem não trouxe a tela na ultima aula trazer nessa aula

trazer os pinceis e as tintas pra terminar os quadros

Dever de portugues

Da pg 32 a 39

Resumo de espanhol

Resumo de espanhol

Texto

Como de costume, o professor Julio sempre põe um texto na prova e faz umas questões de interpretação do mesmo

Vocabulário

Espanhol	Português
Volante	(dispensa tradução)
Salpicadero	Painel
neumático	Pneu
Grua	Guincho
Embargue	Embreagem
parachoques	(dispensa tradução)
Velocímetro	(dispensa tradução)
Bocina	Buzina
Roulotte	Trailer
Coche	Carro
Coche de Carreras	Carro de corrida
Tractor	Trator
autocar	Ônibus leito
autobús	Ônibus comum

Camión cisterna	Caminhão pipa
Camioneta	Caminhonete
volquete	Caminhão basculante
jeep	(dispensa tradução)

Futuro

Verbo= andar

Sujeito	Terminação
Yo	É
Tu	As
Ella/elle/usted	A
nosotros	emos
vosotros	eis
Elles/ellas/ustedes	Án

Então o verbo ficará

Yo andaré

Tu andaras

Elle andara

Nosotros andaremos

Vosotros andareis

Elles andarán

Condicional

Sujeito	Terminação
Yo	Ia
Tu	Ias
Elle	Ia
Nosotros	Íamos
Vosotros	Iais
Elles	Ian

O verbo ficaria

Yo andaria

Tu andarias

Elle andairia

Nosotros andaríamos

Vosotros andariais

Elles andarian

Verbos com defeito

Estarão no pé da folha da prova

Exemplo do exercício

Conjugue os verbos no futuro

Yo no________ responder (saber)

I

I

I

V

No pé na pagina = saber = sabr

É só colocar a terminação de acordo com o sujeito

Deveres para 21/09

Dever de inglês

Pg 21 ex 1
Pg 23 Inteira
Pg 24 Caça-palavras

Dever de Matematica

Pg 12

Leitura das orientações
Atividades- itens a,c,d,e,f,g,i,j
Pg 13 exercicio 6
Pg 14 exercicio 8

Matéria da prova de espanhol

Texto
Vocabulario
Futuro
Condicional

Estarei postando o resumo em breve

Deveres para 20/09

Aee Galera amanhã é dia da revolução Farroupilha (pra quem não sab o que é procura lá no Google, no fim das contas é pra isso que ele serve mesmo)

Só tem dever de informárica pra quem não entregou o jornal na ultima aula, amanha ele ta valendo 5

Resumo de inglês

Resumo de Inglês

Vocabulário das Páginas 2 e 3

Smog: Nevoeiro produzido pela poluição

Industrial Waste: Lixo Industrial

Landfills: Aterros sanitários

Pollution: Poluição

Rapid Transit: Trânsito constante

Sewage: Esgoto

Shanty Towns: Favelas

Traffic Jam: Congestionamento

Urban sprawl: Crescimento urbano desordenado

Waste Picking: Catadores de Lixo

CAIRÁ NA PROVA UM EXERCÍCIO PARECIDO COM O DA PÁGINA 7

Pg. 8 (não é necessário saber o local, mas a explicação de cada termo sim)

a)      Air pollution: Isso é a qualidade do ar começou a piorar devido a emissão de gases poluentes

b)      Shanty Towns: é gerada pela rápida urbanização

c)      Water pollution: Muitos rios se tornaram sujos por causa da contaminação pelo lixo das empresas

d)      Waste: é o lixo doméstico, comum

Esses são os problemas; essas as conseqüências:

a)      Mais de 18 milhões de pessoas ficam expostas a esse perigo (ar poluído) todos os dias

b)      Muitas pessoas sofrem com o desmoronamento de suas casas em período de chuva

c)      As pessoas que utilizam a água desses rios ficam expostas a doenças pelos microorganismos presentes na água

d)      Jogado em locais inapropriados, agride o solo, polui e causa infecções nas pessoas que os tocam, pelas bactérias lá presentes.

Modal Verbs: Tabela do Caderno

Can, Could e Will be able: pode ser conjugado no presente passado ou futuro, é usado para Ability (habilidade), Possibility (Possibilidade informal), e como Permission (permissão)

May, Might, Will be allowed to: podem ser conjugados no passado presente e futuro, são usados para Interrogative (interrogativa), Permission (Permissão) e Possibility (possibilidade remota)

Must, had to, Will have to: podem ser usados no passado presente ou futuro, e são usados para Obligation (obrigação) Necessity (necessidade)

Should, should have: podem ser usados no presente ou no passado, são usados para Advices (Conselhos)

Needn’t: pode ser usado no presente e é usado para “No necessity” (não necessário)

Tradução da Página 17

Setembro, 26, 2009

Querido senhor representante

Eu estou escrevi a fim de me queixar sobre o problema da gestão de resíduos em nossa cidade. Estão aqui minhas sugestões:

            Eu posso ver que a maioria das pessoas não se preocupa com a separação do lixo para reciclar. Eu penso que a obrigação da cidade é exigir que as pessoas joguem o lixo em sacos especiais. Desta maneira, exijo dos responsáveis do departamento por melhor coleta do lixo.

            O governo deveria incentivar as pessoas a levar as sacolas especiais quando vão fazer compras. Pode o governo distribuir sacolas gratuitas, ou cobrar por elas?

            A fim de mudar a consciência dos cidadãos para a reciclagem na cidade, poderia pagar pela coleta do papel.

            A cidade devia encorajar as pessoas a comprar “amigos da terra”, como papel reciclável, lápis, clipes de papel, sabão, e assim por diante. Comprando o verde, é uma boa opção para ajudar o meio ambiente.

            Espero que o governo da cidade esteja tão preocupado com questões ambientais, que temos de enfrentar agora, como eu estou.

            Agradecendo antecipadamente a vossa atenção, estou ansioso para ouvir você

            Estou á vossa disposição para quaisquer dúvidas que possam ter

Atenciosamente

Mark Concerned

Deveres para 17/ 09

Gent pra amanhã tem dever de Espanhol : Pg 129 exercicio 1
                                                                Pg 133 exercicio 1
                                                                Pg 184 exercicio 7
                                                                Pg 137 e 138 inteiras

Tradução de inglês Pg 22 (texto em laranja!!!)

Postarei o resumo da prova de inglês breve

por enquanto fica a matéria

Estudar a tabela de modal verbs do caderno

Pgs da apostila: 2, 3, 7, 8, 10, 11, 12, 13,  e 17

Deveres para 16/09

Só tem dever de desenho geométrico

Trazer um desenho formado por círculos e curcunferências cujo o tema é primavera, fácil ne galera

Deveres para 15 de setembro

Matéria da prova de geografia

páginas 12, 13e 15
paginas 19 á 29 e caderno

Dever de matemática

Pg 11 -> exercícios a,c,e,f,g
Pg 13 -> exercicio 5
Pg 14 -> exercícios 10 e 11

Dever de artes

Levar para amanhã uma tela 30x40, tinta acrilica e pincéis

Deveres p/ dia 14/09/10 e resumo da prova de história

Deveres: tem dever de matemática pra quem não fez na aula: pg 11-> exercícios a,c,e,f,g
pg 13->exercicio 5
pg 14-> 10 e 11

Só avisando, amanha eu posto de novo, será necessário para a aula de artes, quarta-feira, Uma tela 30x40, tinta acrílica e pincéis

• Resumo de História




• Conteúdo: Capitulo nove



• Expansão para o Oeste



• Fatos marcantes



• O choque entre os estadunidenses com os povos nativos



• A disputa por territórios com outras nações colonizadoras



• A descoberta do ouro na Costa oeste



• O desenvolvimento econômico que acompanhou a ocupação territorial



• O destino manifesto é a teoria de que os estadunidenses tinham “o destino manifesto de se espalharem sobre o continente designado pela providência até que seu destino nacional esteja realizado, e todo continente, sem fronteiras, seja seu”



• Na década de 1820, a população estadunidense aumentou muito e se espalhou pelas terras do México, compradas por Thomas Jefferson por 0,01 centavos o Km²



• A corrida para o oeste se sucedeu pelo ouro lá encontrado, ou seja, quem chegasse 1° ganharia muito dinheiro



• Guerra de Secessão



• As diferenças existentes entre o norte e o sul dos estados unidos são bem claras



• Sul: Foi colônia de exploração, mão de obra escravocrata, economia voltada para o cultivo de algodão, grandes propriedades de uma pessoa só (latifúndio)



• Norte: Foi colônia de povoamento, pequenas propriedades distribuídas igualmente (minifúndio), mão de obra livre, e a economia voltada para produtos maquino manufaturados (indústria)



• As manufaturas do norte não tinham concorrência com as do sul, o sul vendia o algodão e comprava as roupas prontas, vendia as frutas e comprava os doces



• Já na política o sul tinha mais participação, havia mais sulistas do que nortistas no congresso, o que fazia com que os interesses nortistas fossem vetados pelos sulistas



• O norte queria mais mercado consumidor para vender seus produtos, querendo abolir a escravidão, porque assim os negros também consumiriam seus produtos, já o sul tinha uma economia boa e associações com países da Europa e para que sua economia continuasse a vigorar era imprescindível o uso da mão de obra escravocrata



• A gota d’água da rivalidade entre norte e sul foi a declaração da republica, por Abraham Lincoln, a qual garantia igualdade entre os homens, ou seja, a abolição da escravatura

• Sua posição gerou um incomodo imenso aos sulistas que dependiam da mão de obra escravocrata para continuar com sua economia, diante disso o sul decidiu que tinha o direito de se separar da união, a partir dessa idéia houve o maior conflito civil da história dos EUA



• Logo após o natal alguns estados independentes resolveram aderir a teoria do sul, eram eles Carolina do Sul, Geórgia, Alabama, Mississipi, Louisiana e Texas, Nasciam assim, os Estados Confederados da América



• Em relação aos aspectos bélicos (armas), o norte estava em vantagem, pois produzia suas próprias armas, já o sul tinha de importá-las, bloqueando os portos do sul, eles não teriam como guerrear. Já o sul tinha homens bons em criar estratégias militares

• A guerra se iniciou em abril de 1861 e terminou em maio de 1865, mais de meio milhão de pessoas morreram, mas a guerra não teve só aspectos ruins, teve aspectos bons também, como à abolição da escravatura

• Após a guerra o desenvolvimento socioeconômico do sul foi extraordinário

Deveres para 13/09/10

Não tem dever !!!! uhu

Resumo de ciências 2ª Prova 3° Bimestre




Excreção



• A principal função do sistema excretor é retirar do organismo os resíduos metabólicos, e, eliminar as substâncias tóxicas ao corpo humano

• Existem Duas maneiras de o corpo excretar essas substâncias



• 1ª Maneira: a urina

• As estruturas do sistema excretor:

• Runs: São responsáveis pela filtração do sangue (retêm o que é bom e eliminam substâncias em excesso, ou ruins); a unidade funcional (unidades formadoras) do rim é denominada néfron.

• A urina produzida no rim segue pelos ureteres até a bexiga urinária, onde é armazenada, e depois segue para a uretra, o canal por onde é eliminada

• A única diferença entre o sistema excretor feminino e masculino é o comprimento da uretra, no homem a uretra possui cerca de 20 cm, e na mulher cerca de quatro cm.


• 2ª maneira: o suor

• O suor nada mais é do que a urina, só que com menos concentração de uréia

• O suor além de eliminar substâncias tóxicas do corpo humano também tem a função de manter a temperatura do corpo constante, quando suamos, o nosso corpo libera água juntamente com uma pequena concentração de uréia, quando a água evapora, a passagem de liquido para vapor retira o calor de nosso corpo.



• Estudar imagem do sistema excretor (suor), página 6



• Sistema nervoso



• O sistema nervoso é divido em duas partes: Sistema nervoso central e Sistema nervoso periférico

• Sistema nervoso periférico: engloba nervos cranianos (12 pares de nervos ligados ao encéfalo) e raquidianos (31 pares de nervos ligados a medula), e os gânglios

•

• As células que constituem o sistema nervoso são denominadas neurônios:

• Explicação de cada uma das estruturas do neurônio:



• Dendritos (terminal de recepção): Por aonde o impulso nervoso chega ao neurônio



• Corpo: onde se encontra o núcleo do neurônio



• Axônio: Parte do neurônio que conduz o impulso nervoso até a outra ponta do neurônio



• Bainha de Mielina: Isola o axônio (tal como um fio elétrico encapado) aumentando a velocidade do impulso nervoso



• Sinapse



• Sinapse é a ligação entre um neurônio e outro, no final de um neurônio há a fenda sináptica, onde são liberadas substâncias denominadas neurotransmissoras, que levam o impulso nervoso adiante.



• O sistema nervoso periférico também engloba os nervos, que correspondem pela comunicação do corpo; os nervos podem ser divididos em três tipos:



• Nervos sensitivos: aqueles que conduzem dos órgãos sensoriais até o sistema nervoso central



• Nervos motores: conduzem os impulsos que partem do sistema nervoso central para estruturas efetoras



• Nervos mistos: exercem tanto funções sensitivas quanto motoras



• Sistema nervoso central: engloba o encéfalo e a medula espinhal


• O encéfalo e a medula espinhal (sistema nervoso central) são protegidos por meninges, e no caso do encéfalo, pelo crânio também



• As meninges são: pia mater., aracnóide e dura mater., e entre elas também há o liquido cefalorraquidiano



• Partes do cérebro:



• Imagem da página 14



• Leiam a página 14, tronco encefálico, medula espinhal e cerebelo (não tem o que resumir)

Deveres para 09/09

Geografia: não tem dever

Portugês: atividade lúdica do livro, formular 10 perguntas sobre o livro, e fazer pgs 23, 26, 27, 28 até exercício 4

Desenho geométrico : folha do barco, entregue na última aula

Feriado!!!

Aê galera, folga por uns tempos, bom né..... feliz feriado a todos, curtam ai pq terminando o feriado já vem a prova ein, quem ta mal e matemática aproveita pra estudar

fica a dica, bjos galera

Resumo de português

Resumo de Português




• Colocação Pronominal



• Está dividida de duas formas



• Próclise: Quando o pronome é colocado antes do verbo



• Ênclise: Quando o pronome é colocado depois do verbo



• Mesóclise: (menos usada, cairá pouco na prova), quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do Pretérito



• Pronomes do caso Oblíquo



Pessoa do discurso Pronomes pessoais do caso reto Pronomes pessoais do caso oblíquo

1° pessoa do singular Eu : Me, mim, comigo

2° pessoa do singular Tu :Te, ti, contigo

3° pessoas do singular Eles: Se, si, consigo

O, a, lhe

1° pessoa do plural Nós: Nos, conosco

2° pessoa do plural Vós: Vos, convosco

3° pessoa do plural Eles :Se, si, consigo

Os, as, lhes

• Quando é usada a Próclise?

• A Próclise é usada quando há um termo na frase que atraia (puxe para perto de si) o pronome

• Esses temos são:

• Palavras ou expressões com sentido de negação: não, nunca, nada, jamais, ninguém, de jeito nenhum e etc.

• Exemplo: Nada me deteria



• Advérbios ou locuções adverbiais como: talvez, agora, lá, hoje, sempre

• Exemplo: Hoje se atrasaram para a aula



• Pronomes interrogativos e indefinidos: alguém, tudo, outros, quem



• Exemplo: quem o ajudou



• E pronomes relativos, que, quem, qual, onde e etc.



• Exemplo: Mas o desejo que me consumia era outro



• Lembre-se um pronome relativo nunca inicia uma frase!



• Concordância nominal



• É quando os demais termos de uma frase tem de concordar em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural) com o substantantivo



• Exemplo:



• Aqueles dois meninos estudiosos leram os livros antigos



• O termo aquele concorda em gênero masculino e numero singular com o termo dois



• O termo meninos concorda em gênero e numero com o termo estudiosos



• E o termo livros concorda em gênero e numero com o termo antigos



• Esse foi fácil não é gente...


• Regência




• Regência verbal:



• Tanto na regência verbal quanto na regência nominal há um termo regente e um termo regido, o termo regente é independente e o termo regido completa o sentido do termo regente.



• Exemplo:



• Debaixo de sete chaves



• Termo regente: Debaixo



• Termo regido: de sete chaves

Deveres para dia 3 de setembro..

Não tem dever

Mas tem prova....

Matéria da prova de Português

-Concordância nominal
-Colocação pronominal
-Regência nominal

Logo estarei postando o resumo dessa matéria, aguardem.....

HINO DA INDEPENDÊNCIA

-----------

Já podeis, da Pátria filhos,

Ver contente a mãe gentil;

Já raiou a liberdade

No horizonte do Brasil.

Brava gente brasileira!

Longe vá... temor servil:

Ou ficar a pátria livre

Ou morrer pelo Brasil.

Os grilhões que nos forjava

Da perfídia astuto ardil...

Houve mão mais poderosa:

Zombou deles o Brasil.

Brava gente brasileira!

Longe vá... temor servil:

Ou ficar a pátria livre

Ou morrer pelo Brasil.

Não temais ímpias falanges,

Que apresentam face hostil;

Vossos peitos, vossos braços

São muralhas do Brasil.

Brava gente brasileira!

Longe vá... temor servil:

Ou ficar a pátria livre

Ou morrer pelo Brasil.

Parabéns, ó brasileiro,

Já, com garbo varonil,

Do universo entre as nações

Resplandece a do Brasil.

Brava gente brasileira!

Longe vá... temor servil:

Ou ficar a pátria livre

Ou morrer pelo Brasil.

Deveres para 2 de setembro...

Dever pra amanhã ein galera (espero não esp roatstando isso á toa)

Dever de Matemática, no caderno, contas que a professora passou na lousa

Dever de Português, no caderno  exercícios que a professora passou na lousa

Debate sobre o livro de português "O jogo secreto dos alquimistas"

Obs: Lembre do material de Desenho Geométrico !!!

Obs 2: Amanhã na escola será comemorado o dia da Indepenêdencia do Brasil (apesar de o dia mesmo da Inpedêndencia ser terça ¬ ¬' ), o PPV será passado para a primeira aula do dia para cantarmos o Hino e tals, todas as aulas seguirão normalmente depois do Hino e tals

Segue a postagem do Hino da Independência dêem uma olhada, pra não fazeioefor amanhã ein