Resumo de espanhol

Como a matéria de espanhol é pouca, o resumo ficou realmente pequeno, mas é só isso a matéria mesmo ok?

Resumo de espanhol

Vocabulário

Espanhol	Português
El pesacartas	Balança
La ventanilla	A Cabine de atendimento
El matesellos	O carimbo
El buzón	A caixa de correios
La oficina virtual	O escritório virtual
El mostrador	O balcão de atendimento
El listin telefónico	A lista telefônica
La oficina	O escritório
La estantería	A estante
El armário	O armário
El Archivo	O Arquivo
EL sillón giratório	A cadeira giratória
El telefóno	O telefone
El ordenador	O computador
La impresora multifunción	A impressora multifuncional
La foto copiadora	A foto copiadora (Xerox)
El lápiz	O lápis
El liquido borrador	Errorex (branquinho)
El calendário	O calendário
El Clip	O Clips
El sello fechador	O carimbo de data
La almohadilla	A almofada (do carimbo)
La calculadora	A calculadora
La agenda	A agenda
El rotulador	O marcador (marca-texto)
La papelera	O papel
El pisapapeles	O peso de papel
La grampadora	O grampeador
La carpeta	A pasta

Presente do Subjuntivo

Verbo terminado em AR

Que yo...	Piense
Que tu...	Pienses
Que El/Ella/usted...	Piense
Que Nosotros	Pensemos
Que vosotros	Pienséis
Que ellos/ellas/ustedes	Piensen

Verbo terminado em ER/IR

Que yo...	Pierda
Que tu...	Pierdas
Que El/Ella/usted	Pierda
Que nosotros	Perdamos
Que vosotros	Pierdáis
Que ellos/ellas/ustedes	Pierdan

(saber bem as terminações para aplicar na prova)

Resumo de Inglês

Resumo de Inglês

A matéria da prova está realmente extensa, porque é revisão e tal, por isso não vai ter como resumir muito, se vocês estudarem fielmente o caderno, com certeza vai dar tudo certo.

Verbo to be: Ser/Estar

Pronouns	Present	Past	Future
I	Am	Was	Will be (able)
You	Are	Were	Will be (able)
He	Is	Was	Will be (able)
She	Is	Was	Will be (able)
It	Is	Was	Will be (able)
You	Are	Were	Will be (able)
We	Are	Were	Will be (able)
They	Are	Were	Will be (able)

Regras do Verbo to be:

Quando a frase for afirmativa usamos a fórmula padrão:

Sujeito + Verbo to be + Complemento

Quando a frase for interrogativa, colocamos o Verbo to be antes da frase inteira

Quando a frase for negativa usamos o NOT depois do Verbo to be

Presente:

He is a nice boy -> Afirmativa

Is He a nice boy? -> Interrogativa

He is not a nice boy -> Negativa

Passado:

He was a nice boy -> Afirmativa

Was He a nice boy? -> Interrogativa

He was not a nice boy – Negativa

Futuro:

He will be a nice boy -> Afirmativa

Will He a nice boy? -> Interrogativa

He will not be a nice boy -> Negativa

Pronouns

Personal pronouns	Possessive pronouns	Possessive Adjectives Pronouns	Object Pronouns
I	Mine	My	Me
You	Yours	Your	You
He	His	His	Him
She	Hers	Her	Her
It	Its	Its	Its
We	Ours	Our	Us
You	Yours	Your	You
They	Theirs	Their	Them

Personal Pronouns: São os pronomes pessoais comuns (eu, tu ele, nós, vós, eles)

Possesive Pronouns: São os pronomes possessivos, mas só são utilizados no final das frases:

Ex: Esse carro é meu

       This car is mine

Possessives Adjectives Pronouns: São pronomes possessivos, usado sempre antes de um substantivo

Ex: Esse é meu carro

       This is my car

Object Pronouns: São os pronomes pessoais do caso obliquo, são utilizados para evitar a repetição de palavras

Ex: Ela é bonita, olhe ela         Ela é bonita, olhe-a

       She is pretty, look she      She is pretty, look her

Simple Present: Descreve uma ação diária, uma rotina ou uma verdade eterna

Quando o sujeito for I, You, We, They, o verbo não sofrerá mudanças

Mas quando o sujeito for He, She, It, o verbo receberá: S, ES ou IES

Os verbos terminados em E ou qualquer outra consoantes recebem apenas o S

Ex: Love = Loves      Rain = Rains

Os verbos terminados em SS, S, SH, CH, X, Z ou O recebem ES

Ex: Teach = Teaches

Os verbos terminados em Y precedido de consoante troca-se o Y os IES

Ex: Try = Tries

Para fazermos a interrogativa e a negativa no simples present, usamos os verbos auxiliares: Do  (para I, You, We, They) e Does (para He, She, It)

*Quando usamos o Do ou o Does o verbo volta ao infinitivo, ao normal (perde S/ES/ IES)

Exemplo:

I wake up at 6 -> Afirmativa

Do I wake up at 6? -> Interrogativa

I do not wake up at 6 -> Negativa

She COMES to school by car -> Afirmativa

Does She COME to school by car -> Interrogativa

She does not COME to school by car -> Negativa

 

Simple Past: Descreve uma ação que já aconteceu

Verbos regulares -> Terminados em E recebem apenas o D

                                 Terminados em consoante apenas o ED

                                 Terminados em Y precedido de consoante recebem IED

Verbos Irregulares -> não seguem nenhuma regra para fazer o passado.

Ex: Take = Took

O verbo auxiliar do Passado é o DID, ele é usado para todas as pessoas, faz interrogativa e negativa, e quando ele é usado o verbo volta para o infinitivo.

Jane worked in the mall -> Afirmativa

Did Jane work in the mall? -> Interrogativa

Jane did not work in the mall -> Negativa

Present/ Past

Progressive/continuous tense

Descreve uma ação que estava acontecendo

Fórmula

Sujeito + Verbo to be + Verbo principal + ING + resto da sentença

The Boy is copying the examples.

Is the boy copying?

The Boy is not copying

Agora no passado:

The boy was copying the examples

Is the boy copying?

The boy is not copying the examples

Demonstrative pronouns

Mostrar um objeto/pessoa

This – Este – This is a car

É usado para singular e para perto

That – Aquele – That is a car

É usado para singular e longe

These – Estes – These are the cars

É usado para plural e para perto

Those – Aqueles – Those are the car

É usado para plural e para longe

Adjective Degrees

Graus dos adjetivos

Short             Long

Good             Expensive

Long              Handsome

Short             Beautiful

Bad                Intelligent

Big

Nice

Fat

Equality

As______as                       Not -> So_____as

                                                      As_____as

Tanto___Quanto

Bob is as tall as Ben

Mary is as intelligent as Carol

Superiority

Adjetivo + ER + than = Para adjetivos curtos

More + Adjetivo + than = Para adjetivos longos

Tim is taller than Bob and Ben

Ann is more intelligent than Mary and Carol

Superlative

The + Adjetivo + EST = Para adjetivos curtos

The most + Adjetivo = Para adjetivos longos

Jack is the tallest boy at his school

Maria is the most intelligent girl at her school

Excessões:

Nice -> Nicer than

        -> The nicest

Happy -> Happier than

->The happiest

Fat -> Fatter than

-> The fattest

Low -> Lower than

        -> The lowest

Bad -> Worse than

       -> The worst

Good -> Better than

-> The best

There is ≠ there are

There is é usado no singular

There are é usado no plural

There is a car here -> Afirmativa

Is there a car here? -> Interrogativa

There is not a car here -> Negativa

There are cars here -> Afirmativa

Are there cars here? -> Interrogativa

There is not a car here -> Negativa

Mass nouns ≠ Count nouns

Count nouns: indica as coisas contáveis, aceita plural

Ex: Boys, Girls, Desks e etc.

É usado How many/ Many/ Few

              Quantos (as) / Muito (as) / Poucos (as)

How many friends do you have?

I have many friends but few true friends

Mass nouns: indica as coisas incontáveis, não aceita plural

Ex: Sugar, Coffe, Water e etc.

É usado How Much/ Much/ Little

              Quanto (a) / Muito (a) / Pouco (a)

How Much Bread do you eat every week?

I eat much bread but little meat

Future Tenses

Will: futuro á longo prazo, não há total certeza, mas um desejo para o futuro.

Fórmula: Sujeito + Will + Verbo principal no infinitivo + Resto da sentença

Going to: immediate future – Futuro imediato, indica certeza.

Fórmula: Sujeito + Verbo to be + Verbo principal + ING + Resto da sentença

FIM

Deveres para 14/03

Dever de espanhol

Exercicios 1/ 2/ 3 páginas 37/38
Exercicios 1/ 2/ 3/ 4 páginas 42/43

Dever de Inglês

 Páginas 295, 296 e 297

Resumo de geografia

Resumo de geografia

Características gerais da Europa

Junto com a Ásia, a Europa forma a Eurásia. Pode ser considerada por alguns como uma península da Ásia. Seus limites são: ao norte: Oceano Glacial Ártico; Ao sul: Mar mediterrâneo; A leste: Ásia (montes Urais, mar Cáspio, mar negro e cadeia do Cáucaso) e a Oeste: Oceano Atlântico

Dois países europeus possuem terras na Ásia: a Rússia e a Turquia

A Europa é cortada ao norte pelo Círculo Polar ártico e pelo meridiano de Greenwich. Possuindo terras no hemisfério norte, oriental e ocidental

A maior parte das terras localiza-se na zona temperada do norte e uma pequena parte na zona polar do norte

As formas de relevo

Formações antigas: São antigos planaltos baixos e baixas montanhas já desgastadas pela erosão. São ricos em recursos minerais

Formações recentes: ocorrem no sul do continente. São montanhas de grande altitude, formadas pelo choque de placas tectônicas (africana e euro-asiática). Na região há vulcões e ocorrem terremotos

Formações sedimentares: são as planícies que ocupam a maior parte da Europa. São áreas de depósito de sedimentos. Áreas baixas cortadas por rios. São importantes áreas agrícolas

Hidrografia

A Europa é drenada por vários rios que possuem pequena extensão. Os rios europeus são intensamente usados para a navegação para transporte de pessoas e mercadorias, servem para a irrigação, abastecimento, e etc.

O litoral é bastante recortado por golfos, penínsulas e várias ilhas

Há vários lagos, formados durante a era glacial

Climas da Europa

A posição da Europa com a maior parte de suas terras na zona temperada e uma pequena parte na zona polar faz com que ela possua diferentes climas

a)      Clima polar: Ocorre no extremo norte. Nessa área os invernos são rigorosos (-35°C) e longos; e os verões curtos. A vegetação da região é a tundra, formada por musgos e liquens adaptados ao clima

b)      Clima mediterrâneo: ocorre no sul da Europa. Os verões são quentes e secos e os invernos são frios (neve). A vegetação é arbustiva com árvores baixas (vegetação mediterrânea)

c)      Clima temperado continental: Ocorre no centro e leste da Europa. São áreas com invernos rigorosos, com baixas temperaturas e verões curtos e secos. A vegetação é formada por árvores decíduas (que perdem as filhas antes do inverno)

d)      Clima temperado litorâneo: Ocorre na parte oeste da Europa. A região apresenta temperaturas mais amenas (influência do mar). Os verões são úmidos. A vegetação é da floresta temperada

e)      Clima frio de altitude: Ocorre em áreas montanhosas. A temperatura varia de acordo com a altitude e a vegetação acompanha essa variação

resumo de história

Resumo (ou quase) de história

Como o professor faz o próprio resumo, não tem o que eu resumir... L

Então eu vou simplesmente copiar pra quem estiver com o caderno incompleto...

Tudo ou quase tudo que eu vou escrever tem no caderno está no caderno

História: É uma ciência que estuda o passado para compreender o presente

Século 622 d.c: Inicio do calendário árabe

Ano I: Inicio do calendário cristão

Século: período de 100 anos

Quando o ano termina em dois ou mais zeros o século é o ano

2.000 = Século XX

1 ao 100: Século I

101 aos 200: Século II

Quando o século não termina em mais de 2 zeros cortam-se os 2 últimos números e se acrescenta-se 1

Ex 610               2010

   +1                   +1

 VII                     XXI

Crise e fim do império no Brasil

1)      Cronologia

De 1500 á 1530: Período pré-colonial

De 1530 á 1822: Período colonial

De 1822 á 1889: Período Imperial

Após 1889: Período Republicano

2)      Mudanças

- Inicio da industrialização

-Desenvolvimento das ferrovias

-1888: Abolição da escravatura

-Estímulo á emigração européia

-Desenvolvimento do café

-Formação da classe média nas cidades

-Aparecimento da classe operária

3)      Economia do 2° reinado

- Século XIX: desenvolvimento da cafeicultura

-Roteiro do café: Baixada fluminense (RJ) – vale do Paraíba (SP)- Oeste de SP – Sul de MG- Norte do PR

- Mão de obra -> mercadoria -> tipos de escravos:

Domésticos, Lavoura, Aluguel, Ganho

A alta do preço dos escravos -> abolição

- Estimulo a emigração européia

- Imigrante -> péssimas condições -> Fuga para as cidades -> Mão de obra livre

4)      Indústria no Brasil

-Inicio no RJ e SP

Fatores: Capital: Café

              Mão de obra: Imigrante

              Desenvolvimento das ferrovias

              Formação do mercado consumidor

- Dinheiro do café -> Bancos -> Empréstimos para financiamento das indústrias

- Fim da escravidão -> mudança dos negros para as cidades -> falta de emprego nas indústrias -> exclusão social e marginalização -> Formação das favelas

A república da espada

1)      Divisão da republica

Republica da espada: governo dos militares

Republica dos coronéis: governo dos fazendeiros do café e do gado (oligarquias)

2)      Governo dos militares

*Medidas para a transição do império para a república

-Bandeira republicana

-Separação entre igreja e estado

-Estrangeiros residentes no Brasil passaram a ser cidadãos

-Uso do termo estado

-Apoio da classe média ao governo (funcionários públicos) + cafeicultores + Igreja católica + militares

-Medidas de Rui Barbosa para facilitar a industrialização:

è    Crédito bancário

è    Papel moeda

è    Abertura de empresas

è    Aumento nas tarifas

Encilhamento: Venda de ações de empresas fantasmas

3)      Constituição de 1891

-Presidente

-Eleições diretas

-3 Poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário

-Voto direto: Homem acima de 21 anos

4)      Governo militar

-Marechal Deodoro da Fonseca-> apoio aos militares

-oposição dos opositores

-Congresso nacional -> pressão sobre Deodoro-> fechamento -> Deodoro renuncia

-Governo de Floriano Peixoto -> Marechal de Ferro -> Governo autoritário

Principais lutas

A) Rio Grande do Sul

Federalistas                              X                 Legalistas

Defendiam o poder do estado                       Defendiam o governo

B) Revolta Armada

Luta entre militares contra a posse de Floriano Peixoto

Vitória do governo

Republica dos coronéis

1)      Contexto

Período da história do Brasil, onde o governo foi exercido pelos latifundiários do café e do gado (SP e MG) República do café com Leite

Divisão: republica velha (1904 – 1985)

              Republica nova ( pós 1985)

2) Governo do presidente Moraes (1894 – 1898)

Deveres para 03/03

Dever de matemática

Exercicio 1 e 2 da pg 90

dever de português

pg 325 exercicios 1,2,3,4,5,6

Livro de português

"a menina da arvore" prova do livro no ultimo dia de março

Dever de inglês

Tradução (resumo) das pgs 292/293
exercicios da pg 294 ex 4,5,6

Dever de desenho geométrico

Desenho da ilusão de ótica com retas e formas geométricas