Deveres para 19/10

Dever de Matemática

Pg 51, 52, 53, 56, 59

Dever de história

Criar uma charge mostrando o imperialismo Yankee (USA)


Prova de história

Capitulo 10

Estarei postando o resumo em breve

Teria postado antes se a minha internet estivesse funcionando mas, como meu serivdor tava de mal humor vou postar já já.

Deveres para 13/10

Resumo de ciências

Pg. 26 á 40

Visão

A visão é o sentido que nos permite perceber a luz, as cores, a forma e tamanho dos objetos, bem como seus movimentos.

Glândulas lacrimais: São 2, uma para casa olho, Situadas do lado externo das pálpebras superiores, produzem um líquido incolor, de sabor salgado, denominado lágrima, que é lançada sobre o globo ocular através de diversos canalículos. A lágrima é formada por água, cloreto de sódio e etc. É importante para:

1)      Mantém sempre úmido o olho e as pálpebras, facilitando o deslizamento das pálpebras sobre o olho

2)      Limpa o olho removendo as partículas de poeira, micróbios, provenientes do ar. É poderoso bactericida

Há olhos perfeitos, com a forma perfeita de um globo, e também há olhos com pequenas deformações:

Miopia: Olho achatado na horizontal, a imagem se forma antes da retina, o que faz com que a pessoa não enxergue bem de longe

Hipermetropia: Olho achatado na vertical, a imagem se forma depois da retina, o que faz com que a pessoa não enxergue bem de perto

Astigmatismo: Olho com um “afundamento” na parte da frente o que dificulta a visão tanto pra perto quanto pra longe

Presbiopia: “vista cansada”

Daltonismo: Característica genética que não permite a percepção correta das cores

(nenhuns ou poucos cones)

Células da visão:

Na retina encontram-se dois tipos de células fotossensíveis: os cones e os bastonetes. Quando excitados pela energia luminosa, estimulam as células nervosas adjacentes, gerando um impulso nervoso que se propaga pelo nervo óptico.

A imagem fornecida pelos cones é mais nítida e mais rica em detalhes

Os bastonetes não têm poder de resolução visual tão bom, mas são mais sensíveis à luz que os cones. Em situações de pouca luminosidade, a visão passa a depender exclusivamente dos bastonetes.

Mecanismo da Visão: Os raios luminosos provenientes dos objetos entram no globo ocular atravessando a CÓRNEA, PUPILA, HUMOR AQUOSO, CRISTALINO E HUMOR VÍTREO. O cristalino faz os raios luminosos convergirem para a retina, onde se forma uma imagem invertida. Transmitida ao cérebro, pelo nervo óptico, onde essa imagem é endireitada.

Audição

É o sentido pelo qual percebemos os sons. O ouvido é o principal responsável pela audição, colaborando, juntamente com o cerebelo, para a manutenção do nosso equilíbrio, compõe-se de três partes:

Ouvido externo;

Ouvido médio;

Ouvido interno.

1)      Ouvido externo: Pavilhão auditivo e conduto auditivo

2)      Ouvido médio: Tímpano, Ossículos: Martelo, bigorna e estribo, e Tuba auditiva

3)      Ouvido interno: Canais semicirculares, Cóclea, Nervo acústico ou auditivo

Mecanismos da audição: as vibrações sonoras conduzidas pelo conduto auditivo atingem a membrana do tímpano, fazendo-a vibrar. Essas vibrações são transmitidas ao ouvido interno pelos ossículos. No ouvido interno a perilinfa (liquido que se encontra no ouvido) transmite as vibrações à endolinfa (liquido contido dentro do labirinto membranoso) que origina uma impressão, levada ao cérebro pelo nervo auditivo onde se dá a percepção do som.

Existe uma freqüência máxima e uma freqüência mínima em que o ser humano escuta, e existe também certa intensidade do som em que o ser humano consegue escutar (decibel)

Existe um gráfico que demonstra a freqüência e a quantidade em decibel em que o ser humano consegue escutar

Link do Gráfico:

http://www.ibb.unesp.br/Museu_Escola/2_qualidade_vida_humana/imagens/orelha_grafico.jpg

O que estiver dentro da zona verde água é onde o ser humano escuta

Olfato

É o sentido pelo qual percebemos o cheiro ou odor das substâncias. As formações responsáveis pela olfação situam-se nas fossas nasais, que se comunica com o exterior pelas narinas, e com a faringe por dois orifícios chamados coanas

Mecanismos da olfação: as partículas das substâncias dotadas de cheiro atingem o epitélio olfativo e impressionam as terminações nervosas aí existentes. Essas impressões são levadas pelo nervo olfativo ao cérebro, onde se formam as sensações odoríferas

Gustação

É o sentido que permite a percepção do sabor ou gosto das substâncias. As formações receptoras do paladar são os COSPÚSCULOS GUSTATIVOS que se encontram principalmente nas PAPILAS LINGUAIS

As papilas gustativas ou corpúsculos gustativos de sabores amargos se encontram no fundo da língua

Os corpúsculos gustativos de sabores ácidos se encontram nas beiradas superiores da língua

Os corpúsculos gustativos de sabores salgados se encontram nas beiradas inferiores da língua

Os corpúsculos gustativos de sabores doces se encontram na ponta da língua

Link da Imagem:

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2TwFu_HnIU-o8OgTYVeZNks9ewEQgjmm_iRTD5jEXHKJwoNheS5FEbB4mUMSj6NKmnkmmHOqflXSrEVSk0ThLbybeEgoIzv6TC1N8TR-f2aQ7kQ3MlS7vvOk4hx3XajGof4M9-_Q6OHik/s400/L%C3%ADngua.jpg

     Mecanismos da gustação: as substâncias colocadas na boca, em contato com a língua, impressionam os corpúsculos gustativos. Essa impressão é levada pelos nervos ao cérebro, que as transformam em sensações.

Tato

Percebe-se através desse sentido:

a)      As superfícies dos objetos: lisa ou áspera, molhada ou seca, coberta de pó ou óleo, etc.;

b)      A forma e tamanho dos objetos;

c)      As sensações térmicas: frio ou calor;

d)      Sensações dolorosas: dor

A pele é o órgão responsável pela recepção das impressões táteis. A pele é uma membrana elástica que recobre toda a superfície externa do corpo. Sua cor é variável: Branca, Amarela, Preta, Vermelha e uma série grande de matizes intermediários. A pele é aparentemente lisa, mas em verdade apresenta rugosidades, ou melhor, saliências e depressões, bem como orifícios de abertura das glândulas sudoríparas, sebáceas e de saída de pêlos.

Abaixo da epiderme encontramos os corpúsculos táteis:

-Corpúsculos de frio

-Corpúsculos de calor

-Corpúsculos de pressão fraca

-Corpúsculos de pressão forte

- Terminação nervosa livre (dor)

Mecanismos do Tato: Os corpúsculos táteis recebem as impressões que, levadas pelos nervos ao cérebro, são percebidas, isto é, transformadas em sensações.

Trazer uma carta para português

Pode ser poética ou não, mas tem que ter características de carta

Deveres para 08/10

Dever de espanhol

Pg 134, 135, 136, 137 e 149

Dever de História capitulo 10 (inteiro)

todos os exercícios

Deveres para 07/09

Exercício de geografia

Ler capitulo 10 da apostila de geografia

Só isso pra amanhã galera (sorte ein)

Só avisando: Amanhã eu vou ficar a tarde na escola pra formar o grupo de estudos de matemática, fiquem lá comigo galera, até por que como eu vou estar lá estudando não vou postar resumo de matemática aqui no Blog.

Vão providenciando o livro "Japão" de geografia agent vai fazer a prova desse livro em breve

Deveres para 06/09

Dever de ciências

Pg 37, 38, 39 e 40

Trazer para a aula de artes:

Trazer uma color set marrom, cola e tesoura

Galera vão dando uma lida no capitulo 10 de geografia

haverá um exercicio sobre esse capitulo quinta-feira

Comecem a ler ou a providenciar (pra quem não comprou no começo do ano), o livro "Japão" de João Osvaldo Rodrigues Nunes e Manira mie Okimoto Nunes, para geografia


Aviso:

Tô formando o grupo de estudos de matemática, pra ficar na escola a tarde quinta-feira pra estudar pra prova de matemática, como eu vou ficar pra estudar não vou postar resumo de matemática, quem quiser estudar vá no grupo de estudos.

Resumo de Português (prova de 05/09)

• Resumo de português
• O que devo estudar? (vou explicar o que tem que estudar depois o conteúdo)
• 1) Saber identificar e classificar as figuras de sintaxe (pg. 30)
• 2) Termos subentendidos e omissos. Significa que há Elipse
• 3) Refazer os exercícios da apostila, principalmente aqueles em que há asterisco (vou postá-los aqui)
• 4) Carta: quais são as características (elementos) que a compõe
• 5) Regência nominal: usar corretamente as preposições
• Figuras de Sintaxe
• Repetição: quando há um termo (exceto conjunções) que se repete na frase
• Ex: Eu me PERGUNTAVA, PERGUNTAVA a Helena, PERGUNTAVA as paredes [...]
• *Elipse: Quando há palavras ocultas na frase
• Ex: Abraço para vocês (MANDO abraço para vocês)
• O avião foi descer, vinha outro descendo, então não desceu (O avião foi descer, vinha outro descendo, então O AVIÃO não desceu
• Pleonasmo: é a repetição de um sentido que já foi dito, mas com palavras diferentes
• Ex: “Entrar para dentro”, “Descer pra baixo”, “ Sair pra fora”, “ Subir pra cima”
• Assíndeto: é a omissão da conjunção entre termos ou orações
• Ex: “Tanta trapalhada, o tempo passando, as coisas se complicando, a carta para Clarice mudando de tom” (está faltando alguma conjunção no lugar das vírgulas)
•  
• Polissíndeto: é o uso repetido de conjunções
• Ex: Tanta trapalhada E o tempo passando E as coisas se complicando E a carta para Clarice mudando de tom
• (polissíndeto da conjunção E)
• *Elipse
• 3) Exercícios da apostila com asterisco (irão cair parecidos na prova
• Pg. 28 Ex 1 – Compare os seguintes trechos:
• “Eu me perguntava, perguntava a Helena, perguntava as paredes”
• “Eu perguntava a mim, a Helena e as paredes”
• Qual dos dois trechos transmite de modo mais enfático a idéia de acontecimento constante, várias vezes repetidas?
• Resposta: O 1° Trecho
• b) Que efeito ele produz na justificativa do autor a respeito da demora em escrever a carta?
• Resposta: A demora para escrever a carta tornou-se mais explicita através da repetição, que confere maior lentidão durante o decorrer da frase
• Pg. 42 Ex 3 (de acordo com o texto das pgs 41 e 42)
• Que elementos fundamentais da carta não foram citados nesse texto?
• Resposta: A data e o lugar
• b) Porque esses elementos não foram citados?
• Resposta: Porque é uma música, não necessita de dados como estes, seu conteúdo já basta, e com estas informações a música não ficaria melodiosa
• Ex 4) Qual o vocativo usado nesse texto?
• Resposta: “Meu amor”
• Pg. 46 exercício 10) Analise os termos em destaque e identifique as figuras de sintaxe utilizadas:

• “Como beber dessa bebida amarga,
• “Tragar a dor, engolir a labuta.”

Resposta: Pleonasmo

• “E nem borrascas, nem piratas, nem dragões vão me impedir de ser feliz”

• Resposta: Polissíndeto

• “Eu nasci há 10 mil anos atrás”

• Resposta: Pleonasmo

• É pau, é pedra, é o fim do caminho

• Resposta: Repetição

• 4) Carta Pessoal

• Quais são as características de uma carta?

• Vocativo: ocorre quando dirigimos a fala para chamarmos alguém (chamamento)

• Fulano, feche a porta por favor.

• Obs.: Sempre intercalado por vírgulas

• Quais são as características de uma carta?

• Carta: Vocativo (destinatário), remetente, data, lugar, conteúdo, despedida e assinatura

• Envelope: Endereço, CEP e selo.

• 5) Regência nominal

• - O termo regente faz parte da classe gramatical (substantivo, adjetivo, ou advérbio) e pede um complemento com a presença de preposição
• - O termo regido completa o termo regente

• Ex: Hoje as crianças têm acesso a tudo

• Preposição

• Obs.: algumas preposições sofrem combinações ou contrações como as da pg. 10

• FIM!

Deveres para 05/09

Dever de Inglês

Pgs 30 e 31 ex 2

Matéria da prova de Português

- Leitura e Interpretação (não tem como eu postar nda sobre isso, pq eu simplesmente eu não sei qual texto ela vai por na prova e como teremos de interpretá-lo)
-Características da carta
- Regência nominal (caiu na prova passada)
- Figuras de Sintaxe ( elipse, pleonasmo..)

Galera quem precisar de resumo pra recu aee manda um e-mail pro e-mail ai embaixo com a data da recuperação q eu mando de volta o link certinho dos resumos aki do blog, e se for o caso faço um resumo ae pra vcs..

Milklena@hotmail.com

Já tô fazendo o resumo da recu de port vô posta ele aki pra quem quiser